Tôi - Phóng viên mảng giáo dục

Tôi vào nghề báo thấm thoát đã gần 12 năm. Trong khoảng thời gian ấy, tôi đã được phân công viết nhiều mảng đề tài khác nhau. Trong đó, Giáo dục - Học đường là mảng đề tài để lại trong tôi nhiều kỷ niệm nhất và cũng là mảng mà tôi gắn bó lâu nhất…

Tác giả trong một lần tác nghiệp tại Trường THCS Vĩnh Hậu (huyện Hòa Bình). Ảnh: C.K

Trên 5 năm phụ trách mảng đề tài giáo dục đã để lại cho tôi nhiều kỷ niệm, nhiều trăn trở. Đặc điểm của phóng viên giáo dục là đi nhiều, tiếp xúc nhiều với các trường, các phòng Giáo dục, Sở GD-ĐT để nắm bắt thông tin, phản ánh kịp thời những phong trào giáo dục, những gương điển hình của giáo viên, học sinh trong giảng dạy, học tập…

Xin nói thêm một điều là trang Giáo dục - Học đường trên Báo Bạc Liêu xuất bản đều đặn 3 số/tuần (vào các ngày thứ Ba, thứ Năm và thứ Bảy). Điều này có nghĩa mỗi số báo đều phải có bài, tin… về giáo dục. Đó thật sự là một áp lực rất lớn cho những người phụ trách trang khi phải liên tục tìm tòi đề tài để viết. Trong khi đó, công tác phối hợp với ngành chủ quản để nắm bắt thông tin, phản ánh kịp thời tình hình lại gặp rất nhiều khó khăn. Vì thế, phóng viên viết mảng giáo dục phải “tự bơi”, tự tìm đề tài để viết cho kịp thời sự. Trong quá trình “vừa đi, vừa viết” như thế, bản thân tôi đã gặp rất nhiều chuyện “dở khóc, dở cười” với nghề. Xin kể ra đây vài chuyện để mọi người cùng chia sẻ…

Vào trung tuần tháng 4/2017, tôi liên hệ với hiệu trưởng một trường THPT trên địa bàn huyện Vĩnh Lợi để viết về tình hình ôn tập, chuẩn bị cho học sinh lớp 12 bước vào kỳ thi THPT quốc gia - năm 2017. Mọi chuyện diễn ra như ý khi vị hiệu trưởng tiếp tôi niềm nở, cung cấp đầy đủ thông tin về số lượng học sinh, kế hoạch ôn tập của đơn vị… Tuy nhiên, khi tôi ngỏ ý chụp vài tấm ảnh học sinh đang ôn tập trên lớp để minh họa cho bài viết thì lại bị từ chối thẳng thừng. Lý do được đưa ra cũng rất “mơ hồ” là: nhà báo quay phim, chụp ảnh tôm thì tôm chết, chụp cá thì cá nổi đầu, nên sợ học sinh trường mình khi bị nhà báo chụp ảnh sẽ… rớt tốt nghiệp!? Dù đã đưa ra những dẫn chứng thuyết phục để “thanh minh” cho mấy cái vụ tôm chết, cá nổi đầu… nhưng vị hiệu trưởng này vẫn nhất định không cho chụp hình học sinh của mình.

Còn trong một lần về công tác tại xã Phong Thạnh Tây B (huyện Phước Long), sau khi làm việc với Phó Chủ tịch UBND xã về vấn đề chuẩn bị năm học mới 2015 - 2016, tôi xin được tìm hiểu cụ thể tình hình tại một trường học thì được bố trí gặp hiệu trưởng của một trường tiểu học trên địa bàn xã. Khi gặp vị hiệu trưởng này, tôi cảm giác thái độ của anh rất dè chừng, “lành lạnh” làm sao ấy. Sau khi hỏi rõ “vấn đề” mới “té ngửa” khi anh tưởng tôi đến trường để “bán sách, bán viết hay làm kỷ yếu” gì đó! Và, khi tôi trình thẻ nhà báo cho anh xem, anh mới vui vẻ tiếp chuyện.

Cũng chính vì đi nhiều, có dịp tiếp xúc với nhiều người nên trong quá trình tác nghiệp, chúng tôi cũng có nhiều cơ hội để viết bài kêu gọi cộng đồng giúp đỡ những trường hợp học sinh nghèo, học sinh có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn, mồ côi… Mỗi một bài viết, mỗi một mảnh đời khi được giúp đỡ là một kỷ niệm khó quên trong lòng chúng tôi. Đó còn là những suất học bổng, những phần quà ý nghĩa mà các mạnh thường quân qua kênh thông tin trên báo, qua liên hệ với tác giả… đã tìm đến tận nơi các em đang học để hỗ trợ, giúp đỡ.

Đi và viết, nghiệp làm báo, phóng viên phụ trách mảng giáo dục là thế dù những ngôi trường có xa xôi, cách trở đến đâu. Bởi, lời Bác dạy vẫn luôn vang mãi trong tôi “Vì lợi ích mười năm trồng cây. Vì lợi ích trăm năm trồng người”. Vì thế, tôi - phóng viên chuyên viết mảng giáo dục luôn tâm niệm rằng mình phải đi nhiều, viết nhiều gương điển hình trong dạy - học để cổ vũ tinh thần hiếu học của học sinh, phong trào tự học, sáng tạo của giáo viên và trên hết là góp một phần công sức nhỏ bé vào sự nghiệp giáo dục của quê hương.

Châu Khánh