Tăng cường tiếng Việt cho trẻ DTTS: Giúp trẻ hòa nhập tốt, phát triển toàn diện

Thủ tướng Chính phủ vừa ký ban hành Quyết định số 1008, ngày 2/6/2016 phê duyệt đề án Tăng cường chuẩn bị tiếng Việt cho trẻ mầm non và học sinh tiểu học vùng dân tộc thiểu số (DTTS). Bạc Liêu là một trong những địa phương được thụ hưởng đề án này nên việc chuẩn bị các điều kiện để triển khai là rất cần thiết, nhằm góp phần nâng cao chất lượng giáo dục, tăng cường khả năng sẵn sàng cho trẻ mầm non, tiểu học người DTTS trước khi vào các bậc học cao hơn…

Cho trẻ làm quen với chữ cái tiếng Việt tại Trường mẫu giáo Vàng Anh (xã Vĩnh Trạch Đông, TP. Bạc Liêu). Ảnh: C.K

Trong khi chờ Bộ GD-ĐT và các địa phương xây dựng kế hoạch triển khai đề án cụ thể thì công tác tăng cường tiếng Việt cho trẻ mầm non vùng đồng bào dân tộc đã được thực hiện nhiều năm nay trong chương trình của cấp học mầm non. Bà Khưu Tuyết Oanh, chuyên viên mầm non - Phòng GD-ĐT TP. Bạc Liêu, cho biết: “Việc tăng cường tiếng Việt cho trẻ 5 tuổi, đặc biệt là trẻ em người DTTS là một trong những nội dung quan trọng trong chương trình giáo dục mầm non, nhất là ở những vùng khó khăn, vùng có đông đồng bào dân tộc sinh sống. Chỉ tiêu đưa ra là phấn đấu 100% trẻ dân tộc được giáo viên giúp đỡ trong giao tiếp hàng ngày bằng tiếng Việt. Chương trình này đã được quán triệt, thực hiện nhiều năm trên địa bàn TP. Bạc Liêu và mang lại nhiều lợi ích thiết thực, giúp trẻ người DTTS tự tin hơn trong giao tiếp bằng tiếng Việt, hòa nhập tốt khi vào bậc tiểu học”.

Theo đó, tất cả trường mẫu giáo, mầm non trên địa bàn đều phải xây dựng kế hoạch thực hiện chương trình này vào mỗi đầu năm học. Bên cạnh đó, giáo viên trực tiếp đứng lớp cũng phải có kế hoạch, giáo án phù hợp… Cô Đào Thị Thanh Thúy, Hiệu trưởng Trường mẫu giáo Vàng Anh (xã Vĩnh Trạch Đông, TP. Bạc Liêu) cho biết: “Nhờ có kế hoạch cụ thể nên mỗi năm, hầu hết trẻ em người DTTS (dân tộc Khmer) theo học tại trường đều phát triển tốt khả năng giao tiếp bằng tiếng Việt, làm cơ sở vững chắc để các em tự tin bước vào bậc học tiếp theo”.

Biện pháp được giáo viên áp dụng để trẻ người dân tộc phát triển nhanh khả năng giao tiếp bằng tiếng Việt là thường xuyên dẫn dắt trẻ tích cực tham gia vào các hoạt động hàng ngày. Chú ý biểu hiện của trẻ trong hoạt động giao tiếp để kịp thời giúp trẻ phát triển các kỹ năng nghe, hiểu, sử dụng từ ngữ, phát âm, hỏi và trả lời câu hỏi. Theo dõi, phát hiện sớm những trẻ có khó khăn về ngôn ngữ, từ đó đề ra biện pháp thích hợp để giúp đỡ trẻ. Bên cạnh đó, các trường cũng tăng cường và đa dạng hóa công tác tuyên truyền cho các bậc phụ huynh trong việc hỗ trợ tăng cường tiếng Việt cho trẻ 5 tuổi, trẻ em dân tộc…

Nhờ sự chuẩn bị chu đáo và  tận tâm của các giáo viên, công tác tăng cường tiếng Việt cho trẻ vùng có đông đồng bào dân tộc thời gian qua đã đạt được nhiều kết quả. Mỗi năm có hàng ngàn trẻ 5 tuổi là người DTTS trong tỉnh có đủ vốn kiến thức tiếng Việt để tự tin bước vào lớp 1, nhất là phát triển toàn diện theo đúng tinh thần của chương trình giáo dục mầm non, cũng như yêu cầu mà đề án Tăng cường chuẩn bị tiếng Việt cho trẻ mầm non và học sinh tiểu học vùng DTTS đặt ra cho ngành Giáo dục và các địa phương trong thời gian tới.

Đây là chủ trương lớn của Đảng, Nhà nước nhằm nâng cao chất lượng giáo dục tiểu học và giáo dục phổ thông vùng DTTS. Vì vậy, việc triển khai thực hiện sớm sẽ mang lại nhiều hiệu quả thiết thực không chỉ đối với giáo dục mà còn góp phần vào sự phát triển kinh tế - xã hội của địa phương.

CHÂU KHÁNH

Một số chỉ tiêu của đề án Tăng cường chuẩn bị tiếng Việt cho trẻ mầm non và học sinh tiểu học vùng DTTS:

- Phấn đấu đến năm 2020, có ít nhất 35% trẻ em người DTTS trong độ tuổi nhà trẻ và 90% trẻ em người DTTS trong độ tuổi mẫu giáo; trong đó, 100% trẻ em trong các cơ sở giáo dục mầm non được tập trung tăng cường tiếng Việt phù hợp theo độ tuổi.

- Hằng năm, 100% học sinh tiểu học người DTTS được tập trung tăng cường tiếng Việt.