Huyện Đông Hải: Đẩy mạnh phong trào thi đua “Dạy tốt - học tốt”

Với việc đẩy mạnh phong trào thi đua “Dạy tốt - học tốt”, trong năm học qua, ngành Giáo dục huyện Đông Hải đã gặt hái được nhiều thành tựu, góp phần quan trọng vào sự nghiệp “trồng người”. Phát huy kết quả này, năm học 2016 - 2017, huyện Đông Hải tiếp tục đẩy mạnh phong trào thi đua và huy động nhiều nguồn lực đầu tư cho phát triển GD-ĐT.

Tăng cường đầu tư

So với các địa phương khác, việc phát triển giáo dục ở huyện Đông Hải còn gặp nhiều khó khăn. Tuy nhiên, với quyết tâm phát triển sự nghiệp giáo dục, huyện Đông Hải đã quan tâm chỉ đạo và huy động nhiều nguồn lực đầu tư cho phát triển GD-ĐT, nhằm tạo mọi điều kiện cho thầy và trò được dạy tốt - học tốt.

Cụ thể trong năm học 2015 - 2016, huyện đã tiến hành sửa chữa nâng cấp 23 điểm trường, với tổng kinh phí trên 3 tỷ đồng; phối hợp với Ban quản lý xây dựng cơ bản huyện đẩy nhanh tiến độ thi công công trình Trường mẫu giáo Hoa Hồng. Đồng thời, trang bị mới bàn ghế học sinh, bàn ghế giáo viên và nhiều đồ dùng, thiết bị dạy học cho các đơn vị trường với tổng kinh phí trên 2,3 tỷ đồng, phục vụ kịp thời công tác dạy và học. Song song đó, không ngừng tăng cường công tác tập huấn nghiệp vụ, đào tạo chuyên môn cho đội ngũ giảng dạy; phát động giáo viên tự làm đồ dùng dạy học phù hợp với đặc điểm tình hình của đơn vị mình, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục; khuyến khích giáo viên học tập, lao động, sáng tạo và áp dụng những cách làm mới, phương pháp giảng dạy hiệu quả vào thực tiễn…

Cùng với đó là tập trung làm tốt công tác phổ cập giáo dục và hướng đến xây dựng một xã hội học tập. Ngay từ đầu năm học, các xã, thị trấn, trường học đều tăng cường các biện pháp nhằm duy trì kết quả và nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục, duy trì sĩ số học sinh, vận động thanh thiếu niên bỏ học trở lại lớp. Có thể điển hình một số kết quả nổi bật trong năm học 2015 - 2016 như: Ở khối mẫu giáo, tỷ lệ đưa trẻ đến trường đạt 99,94%; tỷ lệ học sinh được công nhận tốt nghiệp THCS đạt 100%; kết quả phổ cập giáo dục và thanh toán mù chữ đạt kết quả đảm bảo đúng thực chất và bền vững. Cũng trong năm học 2015 - 2016, có 11/11 xã, thị trấn duy trì và đạt chuẩn phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em 5 tuổi, phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi, phổ cập giáo dục THCS; trong đó 9 xã, thị trấn đạt chuẩn phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi mức độ 2; 3 xã, thị trấn đạt chuẩn phổ cập giáo dục THCS mức độ 2. Có 11/11 xã, thị trấn đạt chuẩn phổ cập giáo dục, xóa mù chữ, trong đó có 3 xã, thị trấn đạt mức độ 2...

Một điểm trường tiểu học ở xã An Phúc (huyện Đông Hải). Ảnh: P.Đ

Có được những kết quả trên là do ngành Giáo dục huyện Đông Hải đã đổi mới mạnh mẽ quan điểm chỉ đạo dạy - học, tích cực ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy, phát huy tính chủ động sáng tạo của người học. Phát huy ưu điểm dạy học phân hóa đã làm cho chất lượng giảng dạy, học tập được nâng lên. Công tác giáo dục toàn diện đã được các trường đặc biệt quan tâm, chất lượng được giữ vững và từng bước nâng cao; giáo dục văn - thể - mỹ, kỹ năng sống được coi trọng. Phong trào học sinh giỏi tiếp tục được duy trì và đạt kết quả năm sau cao hơn năm trước…

Bên cạnh đó, công tác quy hoạch mạng lưới trường lớp được thực hiện tốt trên địa bàn huyện, tạo tiền đề quan trọng cho sự phát triển bền vững của ngành. Đặc biệt, tất cả giáo viên của các đơn vị trường học đều sử dụng thành thạo và biết ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy, quản lý. Đi cùng với đó là công tác quản lý, kiểm tra, đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của học sinh cũng được đổi mới. Công tác bồi dưỡng giáo viên bằng các hoạt động chuyên môn đa dạng đã giúp giáo viên có đủ năng lực, chủ động lựa chọn nội dung, phương pháp, hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh trên cơ sở thực hiện chuẩn kiến thức, kỹ năng và chương trình giảm tải, thúc đẩy toàn ngành phát triển mạnh và đáp ứng kịp thời những yêu cầu của xã hội. Công tác xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia, kiểm định chất lượng giáo dục được quan tâm, góp phần nâng cao chất lượng dạy và học, nâng cao nhận thức của đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên về ý thức và trách nhiệm...

Tuy nhiên, bên cạnh những kết quả đạt được, công tác giáo dục ở huyện Đông Hải hiện vẫn còn tồn tại nhiều khó khăn như: Nhiều trường còn thiếu phòng học để tổ chức dạy 2 buổi/ngày, thiếu phòng chức năng, phòng học bộ môn, phòng thư viện, phòng thiết bị, khối nhà bếp và các hạng mục hàng rào, sân chơi phục vụ công tác dạy học làm ảnh hưởng đến việc nâng cao chất lượng giáo dục của các đơn vị, một số phòng học đã xuống cấp do xây dựng lâu năm cần được đầu tư xây dựng mới, nhưng do chưa có kinh phí đầu tư nên chỉ sửa chữa, nâng cấp tạm để giảng dạy... Thiết nghĩ, những khó khăn này rất cần được các sở, ngành cùng quan tâm tháo gỡ để việc phát triển giáo dục ở Đông Hải không còn trở ngại, góp phần thực hiện thắng lợi mục tiêu “đổi mới căn bản, toàn diện GD-ĐT, đáp ứng yêu cầu CNH-HĐH trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng XHCN và hội nhập quốc tế”.

Đặng Tấn