Hướng dẫn đánh giá học sinh tiểu học theo Thông tư 30

Để tránh gây quá tải cho giáo viên trong việc đánh giá nhận xét thường xuyên, Bộ GD-ĐT nhấn mạnh: giáo viên không nhất thiết phải đánh giá bằng cách “viết tay” mà có thể bằng cả “lời nói”; được quyền chủ động viết nhận xét vào vở hoặc phiếu học tập, bài kiểm tra của học sinh, sử dụng tin nhắn, email… để liên lạc sao cho thuận tiện trong việc phối hợp giáo viên, học sinh và cha mẹ học sinh.

Khi đánh giá thì phải đánh giá tất cả học sinh, tuy nhiên không buộc phải ghi tất cả vào sổ theo dõi chất lượng giáo dục. Không lạm dụng việc dùng các câu nhận xét có mẫu vì không phù hợp với các học sinh khác nhau, trong những hoàn cảnh khác nhau.

Bên cạnh đó, Bộ cũng nhắc nhở cán bộ quản lý cùng giáo viên trải nghiệm qua thực tế dạy học trên lớp để chia sẻ về cách đánh giá thường xuyên bằng nhận xét học sinh trong quá trình dạy học; cập nhật thông tin cách đánh giá của các trường, các chuyên gia…; tuyên truyền giải thích cho cha mẹ học sinh về quy định đánh giá học sinh tiểu học, hướng dẫn cha mẹ học sinh cách theo dõi, hỗ trợ học sinh học tập, tham gia đánh giá học sinh, phối hợp với giáo viên, nhà trường trong việc giáo dục học sinh.

B.T (lược trích)