Học trò vùng sâu với niềm đam mê khoa học - công nghệ

Học tập, hoạt động nghiên cứu khoa học - công nghệ (KH-CN) trong điều kiện khó khăn, thiếu thốn về mọi mặt, vậy mà học trò vùng sâu vẫn nỗ lực vượt lên, quyết tâm làm chủ KH-CN cho thỏa niềm đam mê và tư duy sáng tạo của mình. Và rồi, chính những “bứt phá” ngoạn mục ấy đã mang về cho các em những mùa quả ngọt…

Giáo viên và học sinh các bậc học được tập huấn nâng cao kỹ năng sáng tạo kỹ thuật. Ảnh: Đ.K.C

Nỗ lực “bứt phá”

Ngoài nhiệm vụ học tập, hoạt động sáng tạo, nghiên cứu KH-CN luôn có sức hút đối với những học sinh yêu thích sự khám phá trước những điều mới lạ. Bởi vậy, không riêng gì học trò thành thị - nơi có điều kiện học tập tốt với những trang thiết bị phục vụ dạy học hiện đại, học trò vùng sâu cũng có niềm đam mê với những hoạt động nghiên cứu, sáng tạo KH-CN. Chính sự thiếu thốn về sân chơi, các phương tiện phục vụ học tập, giải trí hiện đại… vô tình đã giúp các em có thời gian nhiều hơn, chuyên tâm hơn cho các hoạt động nghiên cứu, sáng tạo.

Năm 2015, cuộc thi Sáng tạo thanh thiếu niên nhi đồng (STTTNNĐ) tỉnh Bạc Liêu lần thứ I được phát động như một “bệ phóng” để thầy và trò các trường vùng sâu hiện thực hóa những ý tưởng, giải pháp của mình. Không ai dám hình dung một ngôi trường với cơ sở vật chất thiếu thốn, trang thiết bị phục vụ dạy học còn nhiều hạn chế, học trò đôi khi phải ngồi nhờ phòng học của trường tiểu học vì điểm trung tâm bị hộ dân rào bít cổng…, vậy mà thầy và trò Trường THCS Nguyễn Du (xã Lộc Ninh, huyện Hồng Dân) vẫn say mê nghiên cứu KH-CN và cho ra đời những giải pháp thuộc lĩnh vực phần mềm tin học. Theo đó, trong 17 giải pháp tham gia thuộc 5 lĩnh vực thì Trường THCS Nguyễn Du xem như “độc quyền” lĩnh vực phần mềm tin học khi có 3 giải pháp tham gia. Và tại cuộc thi STTTNNĐ tỉnh Bạc Liêu lần thứ II - năm 2016, đơn vị này tiếp tục giữ vị trí “độc quyền” với lĩnh vực phần mềm tin học trong số 47 giải pháp tham gia.

Và thành quả ngọt ngào…

“Hạnh phúc vỡ òa khi nghe Ban tổ chức xướng tên các giải pháp của đơn vị mình trong danh sách đoạt giải. Cảm giác ấy vẫn còn vẹn nguyên trong ký ức của cả thầy lẫn trò. Lần đầu tiên tham gia cuộc thi STTTNNĐ với 3 giải pháp thuộc lĩnh vực phần mềm tin học thì cả 3 đều đoạt giải Khuyến khích. Đây là niềm vui và vinh dự lớn lao cho thầy trò nhà trường”, thầy Phan Khánh Duy (giáo viên Tin học Trường THCS Nguyễn Du, người trực tiếp hướng dẫn học sinh thực hiện các giải pháp) chia sẻ.

Với các giải pháp “Phần mềm học tập Tiếng Anh giao tiếp thông dùng” (tác giả Lê Cẩm Tiên); “Phần mềm hỗ trợ học tốt Hóa học 8” (tác giả Phan Như Mơ); phần mềm hỗ trợ học tập Lịch sử 6 với tên gọi “Cội nguồn Việt” (nhóm tác giả Trần Phước Đại và Trần Thị Ngọc Lan), Trường THCS Nguyễn Du khiến các trường thành thị phải nể phục vì sự bứt phá ngoạn mục này! Tiếp tục phát huy những thành tích đạt được, trong cuộc thi STTTNNĐ lần thứ II - năm 2016 vừa qua, thầy và trò trường tiếp tục gặt hái thành công khi đoạt giải Nhì (không có giải Nhất) với giải pháp “Game học tập bộ môn Lịch sử 6 - Cội nguồn Việt” (phiên bản 2) của nhóm tác giả Trần Phước Đại và Trần Thị Ngọc Lan. Giải pháp này cũng vinh dự đoạt giải Ba tại cuộc thi STTTNNĐ toàn quốc năm 2016. Đây là giải thưởng cao đầu tiên của tỉnh thuộc lĩnh vực phần mềm tin học sau nhiều lần tham gia cuộc thi này. Được biết, dự án “Game học tập bộ môn Lịch sử 6 - Cội nguồn Việt” (phiên bản 2) có tính ứng dụng rất lớn bởi ngoài việc áp dụng cho bộ môn Lịch sử, vẫn có thể sử dụng trong bộ môn Địa lý, Văn học với nhiều thông tin bổ ích về nhân vật - sự kiện - vị trí địa lý Việt Nam… Hiện tại, nhiều trường THCS trong tỉnh đã đặt vấn đề liên hệ sử dụng nhằm tạo hứng thú trong học tập, khơi dậy niềm đam mê của học sinh đối với môn học được xem là khô khan này.

Không riêng gì Trường THCS Nguyễn Du, mà nhiều trường vùng sâu khác trên địa bàn tỉnh vẫn đang nỗ lực vượt khó, tạo mọi điều kiện thuận lợi để học trò được nghiên cứu, sáng tạo, hình thành những ý tưởng bắt nguồn từ cuộc sống, học tập. Tuy nhiên, khó khăn lớn nhất mà các trường gặp phải vẫn là vấn đề kinh phí, cơ sở vật chất, trang thiết bị hỗ trợ và những sân chơi “chuyên biệt” từ cơ sở để vực dậy phong trào!

KIM TRÚC