Học kỳ 1, năm học 2016 - 2017: Chất lượng giáo dục tiếp tục được nâng lên

Quang cảnh hội nghị sơ kết học kỳ 1, năm học 2016 - 2017. Ảnh: C.K

Sở GD-ĐT vừa tổ chức sơ kết học kỳ 1, bàn giải pháp, phương hướng thực hiện nhiệm vụ học kỳ 2, năm học 2016 - 2017. Trong học kỳ 1, ngành Giáo dục tỉnh nhà tiếp tục chỉ đạo các mặt công tác phổ cập giáo dục, xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục, nâng cao chất lượng dạy và học ở các cấp học…

Theo đó, cơ sở vật chất trường lớp, chất lượng giáo dục tiếp tục được nâng cao. Cụ thể: cấp tiểu học có 95,77% học sinh đạt từ trung bình trở lên đối với môn Tiếng Việt, 95,91% đạt từ điểm 5 trở lên đối với môn Toán; cấp THCS có 52,05% học sinh đạt học lực khá, giỏi (tăng 4,74%), tỷ lệ học sinh yếu kém 7,71% (giảm 2,39%); cấp THPT có 43,84% học sinh có học lực khá, giỏi (tăng 5,24%), tỷ lệ học sinh yếu kém chiếm 12,76% (giảm 6,96%), có 96,72% học sinh có hạnh kiểm xếp loại khá trở lên (tăng 1,58%)…

Bên cạnh đó, các hoạt động giáo dục trọng tâm như: tuần sinh hoạt tập thể, thực hiện kế hoạch giáo dục, chương trình các môn học và giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục, thực hiện đổi mới đồng bộ phương pháp dạy học và đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh… được các cơ sở giáo dục thực hiện khá tốt. Các trường cũng đã thực hiện nghiêm túc việc bố trí sĩ số học sinh/lớp học đúng theo tinh thần chỉ đạo của Sở GD-ĐT.

Theo đánh giá, sau khi kết thúc học kỳ 1, các trường đã rà soát, đánh giá và tiến hành điều chỉnh, bổ sung nhằm hoàn thiện chương trình các môn học và thiết kế giáo án theo hướng thể hiện rõ nội dung dạy học phân hóa. Nội dung sinh hoạt tổ, nhóm chuyên môn tại các trường, sinh hoạt chuyên môn liên trường và cụm trường tiếp tục có những chuyển biến tích cực. Nội dung sinh hoạt được đổi mới theo hướng tập trung trao đổi, bàn bạc, thống nhất các nhiệm vụ, giải pháp thực hiện những nội dung chuyên môn do ngành chỉ đạo. Nhờ đó, việc triển khai thực hiện các chủ chương, nhiệm vụ giáo dục đã đạt được kết quả khá tốt, từng bước đi vào nền nếp.

Hoạt động giáo dục kỹ năng sống trong các môn học và các hoạt động giáo dục khác cũng được quan tâm và đạt nhiều kết quả. Điển hình như lồng ghép, tích hợp việc giáo dục giá trị đạo đức, kỹ năng sống vào các môn: Sinh học, Địa lý, Ngữ văn, Giáo dục công dân… nhằm giúp học sinh hiểu rõ tầm quan trọng và sự cần thiết phải rèn luyện các lỹ năng sống cơ bản. Hay việc dạy học tích hợp giáo dục môi trường, bảo tồn thiên nhiên và đa dạng sinh học vào các môn học để giáo dục và nâng cao ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên, môi trường sống xung quanh học sinh…

Phát biểu chỉ đạo tại hội nghị, Phó Chủ tịch UBND tỉnh - Vương Phương Nam đề nghị các trường phải giữ vững sĩ số học sinh, triển khai đồng bộ các giải pháp để giảm tình trạng bỏ học, nhất là học sinh bỏ học sau tết. Bên cạnh đó, ngành Giáo dục cần lưu ý đến việc sắp xếp, luân chuyển cán bộ quản lý, giáo viên giữa các trường, các địa phương nhằm nâng cao chất lượng giáo dục ở những trường, những địa phương còn khó khăn…; tiếp tục nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện trong tỉnh, phấn đấu đến năm 2020, đưa nền giáo dục tỉnh nhà phát triển ngang bằng với các địa phương khác.

Châu Khánh