Hoạt động của Ban đại diện cha mẹ học sinh: Còn nhiều băn khoăn!

Theo Thông tư số 55 của Bộ GD-ĐT ban hành điều lệ Ban đại diện cha mẹ học sinh (BĐD CMHS) thì đó là những người đại diện do các phụ huynh cử ra để phối hợp với giáo viên chủ nhiệm, nhà trường thực hiện các hoạt động giáo dục. Tuy nhiên, trong những năm gần đây, không ít BĐD CMHS ở các trường đã và đang hoạt động chưa đúng với Thông tư 55, khiến nhiều phụ huynh bức xúc.

BĐD CMHS Trường tiểu học Phùng Ngọc Liêm (TP. Bạc Liêu) tặng quà khuyến khích học sinh trong dịp tổng kết năm học 2013 - 2014. Ảnh: C.K

Các thành viên BĐD CMHS là những người nhiệt tình, có trách nhiệm trong việc phối hợp với giáo viên chủ nhiệm lớp, giáo viên bộ môn, nhà trường và đại diện cho CMHS trong lớp thực hiện các hoạt động giáo dục học sinh. Tổ chức lấy ý kiến CMHS của lớp về biện pháp quản lý giáo dục học sinh để kiến nghị cụ thể với giáo viên chủ nhiệm lớp, giáo viên bộ môn về biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục tri thức, đạo đức. Phối hợp tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, giáo dục truyền thống, hoạt động văn hóa - văn nghệ, thể thao để thực hiện mục tiêu giáo dục toàn diện cho học sinh sau khi thống nhất với giáo viên chủ nhiệm lớp… So với những quy định này thì thời gian qua đã có rất nhiều BĐD CMHS hoạt động chưa đúng với chức năng, nhiệm vụ mà các phụ huynh khác đã tin tưởng giao phó.

Theo phản ánh của nhiều phụ huynh, trong tất cả các cuộc họp, BĐD CMHS không có tiếng nói của mình trong việc phối hợp thực hiện các hoạt động giáo dục cho học sinh. Thay vào đó, họ lại rất “nhiệt tình” phát động, vận động đóng góp nhiều khoản không phù hợp hoặc “quá sức” đóng góp của đa số phụ huynh. Trong khi Thông tư 55 có quy định chi tiết BĐD CMHS không được quyên góp của người học hoặc gia đình người học các khoản ủng hộ không theo nguyên tắc tự nguyện; các khoản ủng hộ không phục vụ trực tiếp cho hoạt động của BĐD CMHS như: Bảo vệ cơ sở vật chất của trường, bảo đảm an ninh nhà trường; trông coi phương tiện tham gia giao thông của học sinh; vệ sinh lớp học, vệ sinh trường; khen thưởng cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên nhà trường; mua sắm máy móc, trang thiết bị, đồ dùng dạy học cho trường, lớp học hoặc cho cán bộ quản lý, giáo viên và nhân viên nhà trường; hỗ trợ công tác quản lý, tổ chức dạy học và các hoạt động giáo dục; sửa chữa, nâng cấp, xây dựng mới các công trình của nhà trường.

Quy định là thế, nhưng hầu như BĐD CMHS ở trường nào cũng rất “khó xử” khi Ban giám hiệu trường đề nghị hoặc “gợi ý” mua sắm các trang thiết bị như tivi, máy vi tính, máy chiếu, máy điều hòa không khí… với danh nghĩa phục vụ công tác dạy và học. Thậm chí, các khoản đóng góp của phụ huynh còn được sử dụng vào mục đích sửa chữa, nâng cấp cơ sở vật chất trường lớp như: dán gạch ốp tường, sơn mới phòng học, hàng rào, mái che cho học sinh tập thể dục, nâng cấp sân trường…

Lãnh đạo của một trường tiểu học trên địa bàn TP. Bạc Liêu thừa nhận rằng, nếu không có BĐD CMHS thì các trường gặp rất nhiều khó khăn trong công tác nâng cấp trường lớp. BĐD CMHS đã giúp các trường có thêm điều kiện trang bị, bổ sung các trang thiết bị khi kinh phí đầu tư cho giáo dục còn khá hạn hẹp. Đó là sự thật đang diễn ra tại các trường!

Tuy nhiên, điều mọi người băn khoăn là các BĐD CMHS có làm đúng, làm hết trách nhiệm của mình đối với học sinh hay chưa khi các hoạt động phối hợp với nhà trường trong công tác giáo dục học sinh, khuyến khích học sinh giỏi, giúp đỡ học sinh yếu kém, vận động học sinh bỏ học trở lại lớp… chưa được chú trọng?! Thay vào đó, BĐD CMHS thường chỉ “nhiệt tình” trong việc vận động đóng góp kinh phí.

NHÂN TÂM