Giao quyền tự chủ dạy học cho các trường

Theo đánh giá của ngành Giáo dục huyện Phước Long, thời gian qua việc giao quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm trong thực hiện nội dung, chương trình, kế hoạch dạy học cho các trường học trên địa bàn được thực hiện có hiệu quả.

Giờ chơi của học sinh mầm non huyện Phước Long. Ảnh minh họa: C.K

Trong năm học qua, các trường đã phát huy sự chủ động trong việc dạy tiếng Anh, tin học và tiếng dân tộc. Cụ thể là toàn huyện có 18/19 trường tiểu học thực hiện dạy tiếng Anh cho học sinh từ khối lớp 3 - 5 với 5.586/6.095 học sinh, đạt tỷ lệ 91,64%. Một số trường do cơ sở vật chất chưa đáp ứng nhu cầu thì tổ chức dạy học 2 tiết/tuần. Ngoài ra còn có 2 trường tiểu học (tiểu học A xã Vĩnh Phú Đông, tiểu học A xã Phong Thạnh Tây A) tổ chức cho học sinh làm quen với tiếng Anh ở khối lớp 2 với 189/2.239 HS, chiếm tỷ lệ 8,44%.

Đối với tin học, dù gặp nhiều khó khăn về cơ sở vật chất, nhưng một số trường đã có sự cố gắng đầu tư để giảng dạy bộ môn này, có 1.248/6.095 học sinh (từ khối lớp 3 - 5) học tin học, đạt 20,47%. Bên cạnh đó, Phòng Giáo dục huyện còn chỉ đạo cho 2 trường tổ chức dạy tiếng dân tộc (tiểu học C xã Vĩnh Phú Đông và tiểu học C xã Vĩnh Phú Tây) có 6 lớp với 160 học sinh, nhằm đáp ứng nhu cầu, nguyện vọng học tập của con em đồng bào dân tộc.         

Ngoài việc thực hiện dạy lịch sử, địa lý địa phương ở khối lớp 4 và 5 theo sách của Sở GD-ĐT, các trường còn lồng ghép giới thiệu cho học sinh tìm hiểu thêm về lịch sử, địa lý của địa phương mình, từ đó giúp học sinh biết thêm về lịch sử, điều kiện tự nhiên, những đặc điểm khái quát về dân cư, dân tộc, các thế mạnh nổi trội của nền kinh tế Bạc Liêu. Qua đó giáo dục các em tình yêu quê hương, có trách nhiệm đóng góp sức lực và trí tuệ vào sự phát triển của quê hương. Nhận định chung, điểm nổi bật của việc tự chủ, tự chịu trách nhiệm trong thực hiện nội dung, chương trình, kế hoạch dạy học là việc điều chỉnh nội dung dạy học ở từng môn học đã được áp dụng linh hoạt, phù hợp với điều kiện dạy học của địa phương. Qua đó đã phát huy được tính chủ động, sáng tạo của các trường, giúp giáo viên chủ động hơn trong việc dạy học phù hợp với từng đối tượng học sinh.

T.L