Công tác cố vấn học tập: Góp phần nâng cao chất lượng đào tạo

Giảng viên Trường đại học Bạc Liêu chia sẻ ý kiến tại hội thảo công tác CVHT năm 2016. Ảnh: H.T

Những năm qua, công tác cố vấn học tập (CVHT) đã góp phần đổi mới phương pháp giảng dạy, từng bước nâng cao chất lượng đào tạo của Trường đại học Bạc Liêu. Với những kết quả đạt được, trường vừa tổ chức hội thảo CVHT năm học 2015 - 2016. Tại đây, các khoa, tổ và giảng viên đã chia sẻ nhiều ý kiến tâm huyết nhằm phát triển phong trào này ngày càng sâu rộng hơn.

* Khoa Công nghệ - Thông tin:

Đổi mới công tác quản lý CVHT

Trong giai đoạn hiện nay, CVHT đóng vai trò quan trọng đối với công tác đào tạo theo học chế tín chỉ. Mỗi CVHT là nhân tố then chốt trong mối quan hệ nhà trường - sinh viên - thị trường lao động. Đồng thời là “chuyên gia” tư vấn, định hướng sinh viên trong học tập, nghiên cứu và lựa chọn nghề nghiệp tương lai. Do đó, để đào tạo nguồn nhân lực phù hợp với nhu cầu xã hội thì việc đổi mới công tác quản lý CVHT là nhiệm vụ cần được quan tâm. Trước hết là nâng cao nhận thức, thay đổi tư duy về công tác CVHT của mọi tập thể và cá nhân. Đồng thời, có hình thức kiểm tra, khen thưởng để kích thích khả năng làm việc, sáng tạo của đội ngũ này. Việc phân công nhiệm vụ phải phù hợp với năng lực, sở trường và nguyện vọng của CVHT. Bên cạnh đó, mỗi CVHT phải chủ động xây dựng kế hoạch học tập phù hợp với điều kiện, hoàn cảnh người học và nhu cầu nghề nghiệp xã hội. Đặc biệt là theo dõi sát sao thành tích học tập của người học để kịp thời đưa ra những giải pháp phát huy ưu điểm cũng như khắc phục nhược điểm đúng đắn nhất.

* Khoa Nông nghiệp:

Phát huy vai trò CVHT

Thời gian tới, vai trò của CVHT cần được phát huy nhiều hơn nữa. Theo đó, Ban giám hiệu nhà trường cần thành lập Hội đồng CVHT để tham mưu về mặt tổ chức và quản lý hoạt động. Hội đồng này có chức năng xây dựng chương trình, kế hoạch hoạt động hàng năm; biên soạn, sửa đổi, bổ sung cẩm nang dành cho CVHT, thiết kế các biểu mẫu và chuẩn bị công cụ CVHT; tổ chức hội nghị thảo luận, tập huấn nghiệp vụ cho đội ngũ CVHT. Quan trọng là Hội đồng sẽ phối hợp và trợ giúp cho CVHT khi gặp vướng mắc trong quá trình hoạt động. Ngoài ra, trường nên tổ chức các hội thi nghiệp vụ CVHT nhằm nâng cao nghiệp vụ, chuyên môn và ý thức trách nhiệm của người làm công tác CVHT. Với những cách làm này, phong trào sẽ phát triển sôi nổi và ngày càng đi vào chiều sâu, trở thành nhiệm vụ quan trọng của tập thể cán bộ, nhân viên trong trường.

* Giảng viên Phạm Thị Kim Thoa, Khoa Sư phạm:

Giúp sinh viên xác định động cơ học tập

Một việc làm quan trọng trong quá trình CVHT là giúp học viên xác định đúng động cơ học tập. Một khi thấy được mục tiêu và ý nghĩa của việc học thì người học mới có thể chủ động trong nghiên cứu, chiếm lĩnh tri thức. Song song đó, CVHT phải giữ mối quan hệ thân thiết, gần gũi với người học, nhất là những trường hợp cá biệt. Khuyến khích học viên bộc bạch suy nghĩ để nắm bắt tâm tư, nguyện vọng cũng như thế mạnh, điểm yếu, từ đó sẽ có giải pháp phát huy và khắc phục để người học tự hoàn thiện mình. Đặc biệt, trong công tác CVHT cần phát huy tinh thần dân chủ tập thể, xây dựng nội bộ lớp đoàn kết, vững mạnh và giúp nhau cùng tiến bộ.

YẾN NGỌC