Cần lắm một chữ tâm!

Tháng 11 - mùa tri ân thầy cô giáo đang dần qua. Những tháng ngày này là dịp để biết bao thế hệ học trò đã và đang ngồi trên ghế nhà trường bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đối với công lao dạy dỗ của thầy cô. Và trong những ngày trọng đại này, tôi xin mạn phép bàn về chữ tâm trong cuộc “chấn hưng nền giáo dục” tỉnh nhà để tạo đà cho những bước nhảy cao hơn, xa hơn trong tương lai.

Đồng chí Nguyễn Văn Út, Phó Bí Thư Thường trực Tỉnh ủy tặng hoa chúc mừng các Nhà giáo ưu tú. Ảnh: C.K

Giáo dục luôn là quốc sách hàng đầu để thực hiện các mục tiêu phát triển kinh tế - xã hội. Thời gian qua, Đảng và Nhà nước luôn khẳng định điều đó và luôn chú trọng, tạo mọi điều kiện để phát triển nền giáo dục từ cơ sở vật chất đến đội ngũ quản lý, giáo viên… Vì xã hội không thể phát triển nếu nền giáo dục bị lạc hậu, bảo thủ, hụt hơi so với thời đại. Đối với Bạc Liêu, Tỉnh ủy, HĐND, UBND tỉnh đã có nhiều sự chỉ đạo, quan tâm đến ngành Giáo dục bằng những chỉ thị, nghị quyết, văn bản để tăng cường sự lãnh đạo, phát triển, nâng cao chất lượng nền giáo dục của tỉnh. Trong đó, Đề án “Tiếp tục sắp xếp đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý để nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo tỉnh Bạc Liêu, giai đoạn 2012 - 2015 (gọi tắt là Đề án 826) do UBND tỉnh ban hành được xem là một cuộc “đại phẫu” nhằm “chấn hưng” nền giáo dục tỉnh nhà, hướng đến mục tiêu nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện để đưa Bạc Liêu trở thành địa phương có nền giáo dục có chất lượng tốt trong tương lai.

Với Đề án này thì hàng loạt cơ sở vật chất trường lớp được sắp xếp lại theo hướng tinh gọn, giảm các điểm lẻ không cần thiết, bố trí lại sĩ số học sinh cho hợp lý, đúng với quy định… Trong đó, vấn đề cốt lõi là thực hiện việc “sàng lọc” lại đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên có trình độ, kinh nghiệm, tay nghề cao để bố trí đứng lớp. Các giáo viên chưa đạt chuẩn, thiếu kinh nghiệm, sức khỏe yếu… sẽ được vận động nghỉ hưu hoặc chuyển sang công tác khác. Từ khi thực hiện việc sàng lọc này, bước đầu đã ghi nhận nhiều dấu hiệu tích cực khi đa số cán bộ quản lý, giáo viên đều đồng tình với chủ trương, tự nguyện thực hiện các yêu cầu của Đề án khi tự nhận ra mình không còn “thích hợp” với thời đại nữa.

Tuy nhiên, trong quá trình thực hiện cũng đã xuất hiện nhiều điều, trong đó phần lớn do lỗi của những người “đứng mũi chịu sào” tại các đơn vị. Chung quy lại, những khó khăn gặp phải trong quá trình thực hiện Đề án cũng xuất phát từ “cái tâm” chưa thật sự công tâm, khách quan, dân chủ của những người có trách nhiệm. Dẫu biết rằng, người đi, kẻ ở là chuyện không thể tránh khỏi khi tiến hành sàng lọc đội ngũ giáo viên. Nhưng để cho việc này nhẹ nhàng hơn, công tâm hơn khiến dư luận và những người nằm trong diện phải sắp xếp thật sự “tâm phục” thì cần lắm một sự công tâm, minh bạch ngay trong các bước tiến hành đánh giá, xếp loại giáo viên…

Chấn hưng nền giáo dục tỉnh nhà là nhiệm vụ cấp thiết, cần sự quan tâm vào cuộc của tất cả các cấp chính quyền, sự đồng thuận cao của xã hội. Để thực hiện được mục tiêu nâng cao chất lượng giáo dục trước mắt và trong tương lai, theo tôi, điều cốt lõi không chỉ nằm ở việc thực hiện như thế nào mà là làm cách nào để quá trình thực hiện được công tâm, sắp xếp đúng đối tượng dôi dư, phát huy được năng lực, trình độ của đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên đã qua “thẩm định” thương hiệu.

Đội ngũ nhà giáo nói chung, các thầy cô giáo trực tiếp đứng lớp nói riêng từ lâu đã được xã hội tôn vinh, trân trọng gọi bằng “Thầy”. Người thầy trong xu thế hiện đại không chỉ có lòng thương yêu học trò vô hạn, tận tâm với sự nghiệp “trồng người”, mà còn phải có cái tâm trong sáng trong mọi việc làm để góp phần cùng tỉnh thực hiện thắng lợi nhiệm vụ “chấn hưng nền giáo dục” mà cả xã hội đang kỳ vọng.

Tâm Châu