Các trường đề cao cảnh giác với dịch COVID-19

Dịch bệnh COVID-19 đang tiếp tục diễn biến phức tạp khó lường nên công tác phòng ngừa được các địa phương đặc biệt quan tâm. Trong đó, các trường học gánh trách nhiệm rất nặng nề là phải làm mọi cách để phòng ngừa dịch bệnh cho học viên, học sinh của đơn vị mình.

Học sinh Trường THPT Giá Rai (TX. Giá Rai) trở lại học bình thường sau kỳ nghỉ dài phòng chống dịch COVID-19. Ảnh: C.K

Qua gần 2 tuần trở lại dạy học bình thường (từ ngày 2/3/2020) của các trường chuyên nghiệp, trường THPT, Trung tâm GDTX…, tình hình phòng ngừa dịch COVID-19 của các đơn vị đã đi vào nền nếp khi các bộ phận đã dần quen với công việc “phòng dịch bệnh” ngoài nhiệm vụ chuyên môn của mình.

Theo ghi nhận của chúng tôi, thời gian qua, nhất là trong tuần đầu tiên học sinh trở lại học bình thường, tình hình tại các trường luôn đề cao cảnh giác, luôn được đặt trong tình trạng sẵn sàng ứng phó mỗi khi có thông tin học viên, học sinh có dấu hiệu sốt, ho… được giáo viên đứng lớp báo về cho Ban giám hiệu. Cán bộ quản lý giáo dục của một trường THPT trên địa bàn tỉnh nói vui: “Hiệu trưởng bây giờ gần như kiêm luôn chức… giám đốc bệnh viện, vì phải giải quyết tất cả các trường hợp học sinh có bệnh, có dấu hiệu bệnh”.

Khi chúng tôi đến tìm hiểu về tình hình phòng ngừa dịch COVID-19 tại một trường THPT trên địa bàn TP. Bạc Liêu, chỉ trong một khoảng thời gian ngắn mà điện thoại của vị hiệu trưởng trường liên tục nhận cuộc gọi của các giáo viên báo về. Giáo viên A báo “Lớp em có học sinh bị sốt, bây giờ phải làm sao”, giáo viên B báo “Lớp em hết nước rửa tay khô”… Trong những thông tin ấy, có một thông tin làm tôi phải chú ý. Đó là vào thứ Tư, ngày 4/3 (3 ngày sau khi học sinh trở lại học bình thường), một học sinh đã vắng những ngày trước đó “bỗng dưng” đi học. Đến lúc này, giáo viên chủ nhiệm mới “tra cứu” thông tin của học sinh này thì phát hiện em có người thân trở về từ Hàn Quốc. Đặc biệt, trường hợp này thuộc diện đang được cách ly tại cộng đồng (sau khi nhà trường liên hệ với Trạm y tế địa phương để hỏi thăm). Ngay lập tức, học sinh này được nhà trường cho tiếp tục nghỉ học, đến khi đủ thời gian 14 ngày mới trở lại học bình thường. Tuy nhiên, học sinh này lại không chịu về mà nhất quyết phải ở lại để “được học”. Đích thân Hiệu trưởng trường phải gặp riêng học sinh này để “giải thích, vận động em về nhà. Vì nếu làm không khéo sẽ tổn thương học sinh và gia đình, vì em sẽ cho rằng nhà trường “kỳ thị” với em ấy”, Hiệu trưởng trường của đơn vị đó cho biết.

Trong tinh thần luôn đề cao cảnh giác  cũng có những trường hợp “báo động giả” làm cho cả trường nhốn nháo. Chẳng hạn như chuyện có một học sinh khai báo với giáo viên là bị sốt. Giáo viên lập tức báo với Ban giám hiệu trường, và đưa học sinh qua phòng cách ly (các học sinh còn lại cũng nhận được “chỉ thị” không được ra khỏi lớp)… Tuy nhiên, khi đưa học sinh này lên phòng y tế lấy thân nhiệt thì kết quả… bình thường. Và, tiết học đó đã không hoàn thành.

Sở GD-KH&CN cho biết, chỉ trong ngày đầu tiên học sinh đi học trở lại, hệ GDPT có 335 học sinh vắng, hệ GDTX có trên 14% học viên không đến lớp. Qua kiểm tra của ngành Giáo dục, tỷ lệ vòi nước rửa tay của các trường THPT hiện tại đạt 0,92 vòi/lớp (383 vòi nước/416 lớp/20 trường THPT); hệ GDTX có 36 vòi nước/37 lớp của 7 trung tâm GDTX… Hiện các trường đang tiến hành lắp đặt thêm vòi nước theo chỉ đạo của ngành để đảm bảo tối thiểu 2 vòi nước/lớp học.

Nhìn chung, hiện nay các trường học đang rất nỗ lực phòng dịch bằng tất cả những hiểu biết về y tế qua cập nhật thông tin chủ yếu là trên mạng Internet. Bởi, đến thời điểm này, ngoài việc phun xịt hóa chất tiêu độc, khử trùng cho các trường và phát tờ rơi, hỗ trợ nước rửa tay khô… thì hệ thống y tế trường học trong toàn tỉnh chưa được ngành Y tế tập huấn phòng ngừa dịch bệnh COVID-19 cho giáo viên và học sinh.

Châu Khánh