Nhìn lại thành tựu giáo dục qua nửa nhiệm kỳ

Nửa nhiệm kỳ qua, ngành Giáo dục (GD) Bạc Liêu đã triển khai quyết liệt Nghị quyết Đại hội Đảng bộ tỉnh lần thứ XV. Trong đó tập trung vào những nhiệm vụ trọng tâm như: đổi mới công tác quản lý, phương pháp dạy học; đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ dạy học; duy trì, nâng cao tỷ lệ đạt chuẩn phổ cập GD; đẩy mạnh công tác xã hội hóa, phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao… Qua đó làm thay đổi khá toàn diện “bức tranh” GD - đào tạo tỉnh nhà.

Học sinh Trường THCS Lê Hồng Phong (huyện Đông Hải) tham quan Khu tưởng niệm Chủ tịch Hồ Chí Minh (tỉnh Cà Mau).

Quyết tâm cải thiện chất lượng GD

Nhằm đổi mới mạnh mẽ phương pháp dạy học để nâng cao chất lượng GD, từ năm học 2015 - 2016, Sở GD-ĐT chỉ đạo các đơn vị trường học tập trung sâu hơn, hiệu quả hơn và toàn diện hơn hoạt động tổ chức dạy học phân hóa theo năng lực học tập của học sinh (HS); phân công chuyên môn phù hợp với năng lực của giáo viên; khắc phục triệt để việc dạy học bình quân, dàn đều.

Theo đó, ở cấp tiểu học, các trường tập trung đẩy mạnh việc dạy phân hóa theo năng lực học tập của HS, chủ động dạy học cá thể hóa, thay đổi từ cách dạy “số đông” sang dạy “cá thể”, nhằm kịp thời phát hiện, bồi dưỡng năng khiếu và khắc phục điểm yếu của từng em. Với cấp trung học, tất cả các trường THCS và THPT đều thực hiện tốt việc tổ chức dạy học phân hóa theo năng lực học tập. Việc bố trí sĩ số HS cơ bản đảm bảo đúng quy định; biên chế lớp vừa đảm bảo yêu cầu dạy học phân hóa, vừa phù hợp với yêu cầu dạy học tự chọn và phân luồng HS sau khi học hết một cấp học. Những trường có điều kiện đã tiến hành xếp lớp theo năng lực giỏi, khá, trung bình, yếu, kém. Những trường chưa có điều kiện xếp lớp theo yêu cầu trên đã hình thành các nhóm để tiến hành bồi dưỡng học sinh giỏi và giúp đỡ học sinh yếu kém.

Nhờ vậy, đến nay toàn tỉnh có 100% trường thực hiện Chương trình GD mầm non sau sửa đổi, bổ sung; có 946/951 nhóm, lớp học 2 buổi/ngày; riêng trẻ lớp mẫu giáo 5 tuổi học 2 buổi/ngày đạt 100%. Toàn tỉnh có 78/88 trường tổ chức học bán trú; tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng, nhẹ cân giảm 0,42% và thể thấp còi giảm 0,58% so với năm học 2015 - 2016. Từ 98% trở lên trẻ đạt các mức độ phát triển thể chất, ngôn ngữ, tình cảm - xã hội, nhận thức.

Tỷ lệ học sinh lớp 5 hoàn thành chương trình tiểu học đạt trên 99%; tỷ lệ học sinh lớp 9 được công nhận tốt nghiệp đạt trên 99%; năm học 2017 - 2018, Bạc Liêu có tỷ lệ tốt nghiệp THPT đứng thứ 7 cả nước. Hệ thống các trường đại học, cao đẳng, trung học chuyên nghiệp ngày càng hoàn chỉnh, hoạt động có nền nếp, chất lượng đào tạo từng bước được nâng lên. Ngành GD còn đặc biệt quan tâm đến công tác GD nhân cách, đạo đức, lối sống, ý thức tôn trọng pháp luật và trách nhiệm công dân thông qua việc lồng ghép vào các hoạt động chăm sóc, GD trẻ ở bậc mầm non; tích hợp GD giá trị đạo đức, kỹ năng sống vào các môn Sinh học, Địa lý, Ngữ văn, Giáo dục công dân  giúp HS hiểu rõ tầm quan trọng và sự cần thiết phải rèn luyện các kỹ năng sống cơ bản.

Bên cạnh việc chú trọng thực hiện tốt công tác kiểm định chất lượng GD từ mầm non đến phổ thông, ngành còn đặc biệt quan tâm đến chất lượng GD thường xuyên và nâng cao mức độ đạt chuẩn phổ cập GD. Cụ thể, tỷ lệ HS đậu tốt nghiệp THPT (hệ GDTX) từ năm học 2015 - 2016 đến nay lần lượt là: 55,04%; 74,39% và 68,75%. Năm 2017, có 7/7 huyện, thị xã, thành phố tiếp tục duy trì đạt chuẩn phổ cập GD mầm non cho trẻ em 5 tuổi. Tỉnh tiếp tục đạt chuẩn xóa mù chữ mức độ 1; phổ cập GD tiểu học đạt mức độ 3 (năm 2015 chỉ đạt mức độ 1) và phổ cập GD THCS mức độ 1 (có 13 xã đạt chuẩn mức độ 1; 27 xã đạt chuẩn mức độ 2 (so với năm 2015 tăng 8 xã đạt chuẩn mức độ 2); 24 xã đạt chuẩn mức độ 3 (năm 2015 chưa có xã nào đạt chuẩn mức độ 3).

Giờ học môn Mỹ thuật của học sinh Trường tiểu học Phùng Ngọc Liêm (TP. Bạc Liêu). Ảnh: Đ.K.C

Đẩy mạnh kiên cố hóa trường lớp, chuẩn hóa đội ngũ giáo viên

Sở GD-ĐT cho biết, tính đến cuối tháng 5/2018, toàn ngành có 6.254 phòng học, phòng bộ môn và phòng chức năng (tăng 35 phòng so với năm 2016), trong đó có 1.192 phòng kiên cố. Sở cũng đã đầu tư xây dựng hoàn thành, đưa vào sử dụng 2 trường: THPT Lê Thị Riêng và THPT Gành Hào với tổng kinh phí hơn 15 tỷ đồng (thuộc Dự án phát triển GD THPT giai đoạn 2). Trong năm học 2017 - 2018 đã đầu tư mua sắm thiết bị dạy học trang bị cho các trường mầm non và phổ thông, với tổng kinh phí hơn 56 tỷ đồng.

Công tác xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia tiếp tục được quan tâm gắn với thực hiện chương trình mục tiêu quốc gia về xây dựng nông thôn mới. Tính đến tháng 6/2018, Bạc Liêu có 159/291 trường mầm non, phổ thông công lập đạt chuẩn quốc gia, đạt tỷ lệ 54,63% (tăng 10,53% so với năm học 2015 - 2016). Trong đó có 52/79 trường mầm non, mẫu giáo (23 trường đạt chuẩn quốc gia mức độ 2); 66/127 trường tiểu học (14 trường đạt chuẩn quốc gia mức độ 2); 36/65 trường THCS và 5/20 trường THPT.

Thực hiện Đề án kiên cố hóa trường, lớp học và nhà công vụ cho giáo viên giai đoạn 2014 - 2015 và lộ trình đến năm 2020 của tỉnh Bạc Liêu, với quy mô tổng số phòng và nhà công vụ cho giáo viên cần xây mới bổ sung, thay thế là 5.158 phòng, 395 phòng công vụ giáo viên và 79 phòng ký túc xá với tổng kinh phí ước tính hơn 3.893 tỷ đồng. Dự án đã được phê duyệt với quy mô khả thi là 83 phòng học, với tổng mức đầu tư hơn 58 tỷ đồng. Hiện nay, Ban Quản lý dự án đầu tư xây dựng các công trình dân dụng và công nghiệp tỉnh đang triển khai thực hiện giai đoạn đầu tư.

Ngành còn đẩy mạnh chính sách xã hội hóa lĩnh vực GD, đào tạo; thu hút đầu tư được một số dự án trường mầm non, tiểu học và phổ thông liên cấp song ngữ chất lượng cao, quốc tế… Công tác phát triển nguồn nhân lực luôn được quan tâm, triển khai thực hiện tốt các chính sách thu hút nhân tài. Tập trung xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý GD đạt chuẩn về trình độ chuyên môn. Chú trọng đào tạo, bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức; không ngừng cải thiện trình độ, tay nghề của người lao động đang làm việc…

Để thực hiện thắng lợi các mục tiêu nghị quyết đã đề ra cho lĩnh vực GD-ĐT, nửa nhiệm kỳ còn lại, ngành sẽ tập trung quyết liệt vào việc đổi mới mạnh mẽ phương pháp, hình thức dạy học đồng bộ với đổi mới thi cử, kiểm tra, đánh giá kết quả học tập và rèn luyện theo hướng phát triển năng lực HS; khắc phục triệt để việc tổ chức dạy học bình quân, dàn đều; kiên quyết khắc phục có hiệu quả bệnh thành tích trong GD, không để xảy ra tình trạng HS ngồi nhầm lớp, giáo viên nhầm việc; hạn chế thấp nhất tỷ lệ HS bỏ học, HS yếu kém; củng cố chất lượng lớp đầu cấp và nâng cao hiệu quả lớp cuối cấp. Đồng thời tiếp tục thực hiện mục tiêu kiên cố hóa trường lớp, nhà công vụ cho giáo viên. Từng bước hiện đại hóa cơ sở vật chất, kỹ thuật phục vụ việc giảng dạy, học tập, đáp ứng các yêu cầu về chất lượng GD nói riêng và đổi mới chương trình GD phổ thông nói chung, phấn đấu đến cuối nhiệm kỳ đạt chỉ tiêu về trường đạt chuẩn quốc gia.

Kim Trúc